Альберт лиханов последние холода биография
Альберт Анатольевич Лиханов
«Мои книги для всех, и, может быть, для родителей более, чем для детей, хотя, честно говоря, я хотел бы, прежде всего, быть услышанным ребёнком".
А. А. Лиханов
Альберт Анатольевич Лиханов – писатель, журналист, председатель Российского детского фонда, президент Международной ассоциации детских фондов, директор Научно-исследовательского института детства, академик Российской академии образования и Российской академии естественных наук, почётный доктор или профессор целого ряда российских университетов и японского университета Сока (Токио), почетный гражданин города Кирова и Кировской области.
Альберт Анатольевич Лиханов родился 13 сентября 1935 г. в городе Кирове. Отец его был слесарем, мама работала медицинский лаборантом, всю жизнь проработала в госпиталях.
В 1953 г. поступил в Уральский государственный университет в Свердловске на отделении журналистики.
В 1958 г. после окончания университета Альберт Лиханов возвращается в Киров, где работает литературным сотрудником газеты «Кировская правда», а с 1961 г. возглавляет редакцию газеты
Лучшие детские книги о войне: повесть Альберта Лиханова "Последние холода"
Повесть "Последние холода" была написана Альбертом Лихановым спустя почти 40 лет после окончания войны в 1984 году. Наряду с другими повестями писателя это произведение входит в роман в повестях "Русские мальчики".
Тема войны близка автору, его детство выпало на эти нелегкие годы. Он жил в маленьком тыловом городке, где не было жестоких боев, не летали вражеские бомбардировщики, однако ему не удалось избежать всех трудностей войны. Вместе со сверстниками он стоял в очередях за хлебом, шил кисеты, участвовал в школьном конкурсе для раненых. Отец будущего писателя воевал на фронте, к счастью он не погиб, раненый, но живой он вернулся к своему 10-летнему сыну.
Лиханов пишет войну детскими глазами, стремясь лишь к одному - точности и неподкупности детской памяти: "Когда я стал взрослым, понял, что ощущать горестность бытия предстоит всю оставшуюся жизнь, я решил посвятить свои усилия слабым. Слабые – дети и старики. Они равны своим бессилием. Но это слишком тяжкая беда и непосильная ноша. Я выбрал детей. Мне ближе их непонимание зла. Их беззащитность".
"Последние холода" показывают войну с нечастого ракур
Последние холода
Посвящаю детям минувшей войны, их лишениям и вовсе не детским страданиям. Посвящаю нынешним взрослым, кто не разучился поверять свою жизнь истинами военного детства. Да светят всегда и не истают в нашей памяти те высокие правила и неумирающие примеры, — ведь взрослые всего лишь бывшие дети.
Вспоминая свои первые классы и милую сердцу учительницу, дорогую Анну Николаевну, я теперь, когда промчалось столько лет с той счастливой и горькой поры, могу совершенно определенно сказать: наставница наша любила отвлекаться.
Бывало, среди урока она вдруг упирала кулачок в остренький свой подбородок, глаза ее туманились, взор утопал в поднебесье или проносился сквозь нас, словно за нашими спинами и даже за школьной стеной ей виделось что-то счастливо-ясное, нам, конечно же, непонятное, а ей вот зримое; взгляд ее туманился даже тогда, когда кто-то из нас топтался у доски, крошил мел, кряхтел, шмыгал носом, вопросительно озирался на класс, как бы ища спасения, испрашивая соломинку, за которую можно ухватиться, — и вот вдруг учительница странно затихала, взор ее умягчался, она забывала ответчика у доски, забывала нас, своих учеников, и тихо, к
Последние холода
Начало апреля 1945 года. Рассказчик, мальчик по имени Коля, живёт в небольшом тыловом городе вместе с мамой и бабушкой. Отец Коли на фронте. Мама работает медсестрой в госпитале, а сам мальчик учится в третьем классе.
Мама и бабушка стараются уберечь Колю от голода и прочих превратностей войны. Война подходит к концу, но еды не хватает, и мальчик постоянно голоден. Младшим классам школы выдают талоны на доппитание. Талонов на всех не хватает, и дети ходят в столовую по очереди. Колина очередь подходит в первый день после каникул.
Восьмая столовка, в которую Коле предстоит ходить, представляется мальчику райскими кущами с люстрами и фикусами. На самом деле столовая оказывается огромным и холодным залом, полным детей со всех школ города. Коля садится за стол рядом с двумя «гладкими пацанами» которые едят играя, наперегонки. Остатки хлеба они отдают вездесущим воробьям, чтобы не оставлять их шакалам.
Кто такие шакалы, Коля узнаёт на следующий день. Чтобы не встречаться с «гладкими», он приходит в столовую позже и уже заканчивает обед, когда перед ним появляется незнакомый мальчишка с жёлтым лицом и просит у Коли остатки ненавистного овсяного супа. Оторопев,
Военное детство в повести А. Лиханова «Последние холода»
Альберт Лиханов.
Альберт Анатольевич Лиханов – писатель и журналист. Лиханов родился и вырос в городе Киров, на его детство выпали военные и послевоенные годы, о которых он рассказывает в ряде своих произведений.
Военная тема в творчестве писателя приобретает особую значимость и органичность, потому что воплотила в себе его представления о жизненных ценностях, о чести, долге, подвиге, о человеческом достоинстве. Произведения о военном детстве созданы писателем на жизненной основе, в них автор передаёт ощущение пережитого в годы Великой Отечественной войны.
Одно из наиболее драматических произведений о военном детстве – повесть «Последние холода», где Альберт Лиханов делится с читателем детскими воспоминаниями и впечатлениями о голодных военных годах. Это произведение автор посвящает «детям минувшей войны, их лишениям и вовсе недетским страданиям. Посвящаю нынешним взрослым, кто не разучился поверять свою жизнь истинами военного детства. Да светят всегда и не истают в нашей памяти те высокие правила и неумирающие примеры – ведь взрослые всего лишь бывшие дети». Повесть «Последние холода» актуальна для подростков