Предлагерная биография героя коротко описать

Александр Исаевич Солженицын. Жизнь. Творчество. Своеобразие раскрытия «лагерной темы» в творчестве писателя.
учебно-методический материал (литература) по теме

Александр Исаевич Солженицын.

(1918-2008)

Жизнь. Творчество. Своеобразие раскрытия «лагерной темы» в творчестве писателя.

Требования к уровню подготовки учащихся:

Учащиеся должны знать:

- сведения о жизни и творчестве писателя, сюжет и историю создания рассказа «Один день Ивана Денисовича»

Должны понимать:

- отношение автора к изображаемому, нравственную проблематику произведения.

Должны уметь:

-определять тему и идею, характеризовать героев и их поступки, строить развернутые высказывания на основе прочитанного.

Судьба и творчество писателя.

Александр Исаевич Солженицын родился в 1918 году , стал известен всему читающему Советскому    Союзу в 1962 году, с выходом «Одного дня Ивана Денисовича», напечатанном в журнале «Новый мир». Солженицын дебютировал как писатель в 44 года и сразу заявил о себе как зрелый, самостоятельный мастер. Вот первое впечатление редактора «Нового мира» А.Т. Твардовского, прочитавшего рукопись ночью,  в один присест, не отрываясь: «Ничего подобного давно не читал, Хороши

Шухов

«Один день Ивана Денисовича» А. И. Солженицына – рассказ о ужасах лагерной жизни, о том, как ни в чем неповинному человеку приходится выживать в нечеловеческих условиях. Произведение впервые появилось в журнале «Новый мир» в 1962 году и мгновенно стало популярно и принесло славу автору. Какова же характеристика Шухова в «Один день Ивана Денисовича»?

История жизни Шухова

Заключенный Щ-854, или Иван Денисович Шухов, находится в лагере уже 10 лет. Когда-то он был простым крестьянином, но война перевернула всю его жизнь с ног на голову. В 1941 году, в возрасте примерно 30 лет, главный герой уходит воевать. Он был настоящим солдатом и патриотом своей Родины. В феврале 1942 года он попадает в плен, откуда ему удается сбежать. Однако на этом его несчастья не закончились. Советская власть признает его фашистским агентом и арестовывает за измену Родины. Несмотря на то, что Шухов ни в чем не виновен, он подписывает все бумаги и сознается в преступлениях, которые он не совершал. Сделал он это для того, чтобы продлить себе жизнь хоть на какое-то небольшое время. Несмотря на всю абсурдность ситуации, когда абсолютно невиновный человек вы

История жизни Ивана Денисовича Шухова в рассказе Солженицына «Один день Ивана Денисовича»: биография, судьба героя в цитатах

История жизни Ивана Денисовича Шухова в рассказе Солженицына


Иван Денисович Шухов уходит на фронт 23 июня 1941 года. Ему в это время около 30 лет:
"...Из дому Шухов ушел двадцать третьего июня сорок первого года...""...От бабы меня, гражданин начальник, в сорок первом году отставили. Не упомню, какая она и баба..."
Шухов служит на Северо-Западном фронте в феврале 1942 года:
"...в феврале сорок второго года на Северо-Западном окружили их армию всю..."
В феврале 1942 года Иван Денисович попадает в немецкий плен. Когда он сбегает из плена, его признают фашистским агентом и арестовывают:
"...А было вот как: в феврале сорок второго года на Северо-Западном окружили их армию всю <...> И так их помалу немцы по лесам ловили и брали. И вот в группе такой одной Шухов в плену побыл пару дней, там же, в лесах, – и убежали они впятером <...> Были б умней – сказали б, что по лесам бродили, и ничего б им. А они открылись: мол, из плена немецкого. Из плена? Мать вашу так! Фашистские агенты! И за решетку..."

Советские власт

Урок изучения нового материала по рассказу А.И. Солженицына "Один день Ивана Денисовича"

4 августа 2008 г. ушёл из жизни крупный русский мыслитель, прозаик, драматург XX в., лауреат Нобелевской премии по литературе, академик Российской академии наук Александр Исаевич Солженицын. Для русской культуры он стал символом XX в. В связи с чем Департамент государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования рекомендовал изучение в школе творчества писателя, обусловленное масштабом его личности и тем значением, которое эта фигура имеет для истории развития общественной мысли России второй половины XX в. и истории литературы того же периода.

Изучение рассказа "Один день Ивана Денисовича" в курсе литературы XX в. связано прежде всего с "лагерной темой" в русской литературе XX в. Обращение к этому произведению позволяет поднять тему трагической судьбы человека в тоталитарном государстве и ответственности народа и его руководителей за настоящее и будущее страны.

Предлагается текстуальное, а не обзорное изучение данного произведения на уроках литературы в 11 классе, т.к. "лагерная тема" может быть не понята учащимися, если они не обращаются к текс

42. Повесть «Один день Ивана Денисовича»

Крупные эпические произведения Солженицына сопровож­даются как бы сжатыми, сгущенными их вариантами — расска­зами и повестями. Сжатие времени и концентрация пространст­ва — один из основных законов в художественном мире писателя. Вот почему его талант тяготеет к жанру рассказа и повести. Одна­ко это рассказ особого типа: его содержанием становится не эпи­зод из жизни человека, а вся жизнь этого человека, увиденная «сквозь призму» такого эпизода. Можно сказать, что это рассказ, «помнящий» о своем родстве с эпопеей. «ОДИД» был написан в 1969г. за сорок дней — в перерыве между работой над главами романа «3 круге первом». Жизнь русского мужика в лагерной зоне — та непосред­ственная реальность, с которой знакомится читатель повести. Од­нако тематика произведения не сводится к лагерному быту. В «Одном дне...» помимо подробностей «выживания» человека в зоне содержатся пропущенные через сознание героя детали совре­менной жизни в деревне. В рассказе бригадира Тюрина — свиде­тельства о последствиях коллективизации в стране. В спорах ла­герных интеллигентов — обсуждение некоторых явлений советского искусства (фильма С.Эйзенштейна «Иоанн Грозный»,